מתחילים בלי אנגלית

הצורה הראשונה היא הגדולה; השנייה קטנה.

בחירת הצורה השנייה מצביעה על אותה אות, אבל בצורתה הקטנה; חזרו והשוו.

אפשר להצביע, לתאר בעברית או להעתיק את הצורה הגדולה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

שלום היא המשמעות המתאימה לברכה.

זו ברכה, לא שם של אדם ולא מספר. עיינו שוב בדגם.

גם התיאור ברכת שלום ידידותית מביע כאן את אותה כוונה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

בדגם יש שני סימנים: הראשון גדול, והשני קטן עם נקודה מעליו.

אם חסר סימן או שהסדר הפוך, הסתכלו שוב ונסו בנחת. אין זו בדיקת אינטליגנציה או הגייה.

אפשר לצייר את הסימנים על דף או להצביע לפי הסדר; הצבעה אינה ראיית כתיבה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

אפשר להשוות לדגם מאושר עם מורה; טרם בוצעה כאן הערכה.

אם אין דגם או שההקלטה אינה ברורה, אין אפשרות להעריך ואין לתת ציון נמוך.

תרגול שקט או דילוג מתקבלים; וריאציה לגיטימית של מבטא אינה שגיאה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

ברכת שלום היא התשובה המתאימה; בדקו גם סדר וצורת הסימנים בכתיבה.

אם לא זכרתם, חזרו לדגם. אי זיכרון אחרי ניסיון אחד אינו כישלון.

מותר להיזכר במשמעות בעברית גם אם עדיין קשה לכתוב את הסימנים.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

זו ברכת שלום.

אם חשבתם שמדובר בשם, חזרו לשיעור הראשון: זו מילה שמברכים בה.

גם ניסוח כמו ברכה ידידותית מתאים.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

הברכה השנייה ארוכה יותר בכתיב. שתי האפשרויות הן ברכות שלום.

הברכה הראשונה קצרה יותר; היא עדיין ברכה תקינה.

אפשר להצביע על השורה השנייה או להעתיק אותה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

הסימן שבסוף המילה הוא האות העגולה הקטנה.

הסימן העגול הפתוח קרוב לתחילת המילה אינו הסימן האחרון. בדקו מן ההתחלה בצד שמאל עד הסוף בצד ימין.

אפשר להקיף את הסימן האחרון במקום להעתיק אותו.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

שתיהן מתאימות לפתיחת מפגש ידידותי; בחרו אחת בלבד אם תרצו.

אין צורך לכתוב את שתיהן ברצף, ואין כאן שם של אדם.

כל אחת משתי הברכות מתקבלת. אי דיוק בהעתקה מקבל תיקון נפרד מן המשמעות.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

אפשר להשוות לדגם מאושר עם מורה; טרם בוצעה כאן הערכה.

אם אין דגם או שההקלטה אינה ברורה, אין אפשרות להעריך ואין לתת ציון נמוך.

תרגול שקט או דילוג מתקבלים; וריאציה לגיטימית של מבטא אינה שגיאה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

שתי הברכות אומרות שלום. האות המוכרת מופיעה בתחילת שתיהן, והעיגול הקטן בסוף הארוכה.

חוסר התאמה בסימנים מצריך עוד השוואה לדגם; אין להסיק מכך על יכולת שמיעה.

אם שליפה בלי דגם קשה, העתיקו שוב וציינו שנעזרתם בדגם.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

שתיהן ברכות שלום.

אחת ארוכה ואחת קצרה, אך שתיהן משמשות לברכה; אין ביניהן ניגוד של כן ולא.

כל הסבר בעברית שמזהה את שתיהן כברכות מתאים.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

האפשרות הראשונה אומרת כן ומתאימה לרצון להתחיל.

האפשרות השנייה אומרת לא; היא לגיטימית כשלא רוצים, אך אינה המשמעות שנשאלה בדוגמה.

אפשר להצביע על הראשונה או להעתיק אותה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

האפשרות השנייה אומרת לא ומתאימה לדוגמה.

האפשרות הראשונה אומרת כן, ולכן אינה מתאימה לרצון שבדוגמה.

התשובה בעברית לא מעידה על הבנת המשמעות; אפשר להוסיף הצבעה על הכתיב המתאים.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

ברכה ואחריה תשובת כן או לא מתאימות. המענה צריך להתאים לכוונה האישית שתיארתם.

אם משמעות התשובה הפוכה מן הכוונה, חזרו לשתי המילים והשוו; איננו משנים את העדפתכם.

אפשר לבחור בכל אחת מהברכות ובכל אחת מהתשובות. כתיבה בעזרת הדגם מסומנת כנעזרת.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

אפשר להשוות לדגם מאושר עם מורה; טרם בוצעה כאן הערכה.

אם אין דגם או שההקלטה אינה ברורה, אין אפשרות להעריך ואין לתת ציון נמוך.

תרגול שקט או דילוג מתקבלים; וריאציה לגיטימית של מבטא אינה שגיאה.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.

ברכה אחת ותשובה התואמת לכוונתכם הן דגם מתאים.

אם לא זכרתם, חזרו לדגם וציינו שהשתמשתם בעזרה. אין מסיקים שליטה מכלי שליפה בודד.

מותר לומר את המשמעות בעברית ולהעתיק בהמשך; זו תמיכה בלמידה ולא ראיית כתיבה עצמאית.

אם לא ידעתם, חזרו לדגם ונסו כשנוח. פתיחת ההסבר אינה ציון או אישור לשליטה.